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「発達障害の「割合」について」 文部科学省の調査結果によると、小学生では10.4％、中学生では5.6％、高校生では2.2％が発達障害の可能性を示しています。環境によって変化するため、進級する割合が低い傾向があります。 また、発達障害は個人の特性であり、共存社会を作る大切です。 「障害」という言葉を必要としない社会を築くことができると考えられます。